24.09.2025 состоялось мероприятие "Маленькие искорки большой надежды".

      Цель :  Создание системы выявления, фиксации и поощрения индивидуальных достижений каждого ребенка в группе, способствующей развитию уверенности в себе, познавательного интереса и мотивации к обучению.

• Задачи :
• Наблюдение и фиксация: Разработка и внедрение системы наблюдений за детьми в различных видах деятельности (игровая, учебная, творческая, бытовая) с целью выявления и фиксации их индивидуальных успехов и достижений.
• Индивидуальный подход: Учет индивидуальных особенностей и темпов развития каждого ребенка при оценке его достижений. Фокус не на сравнении детей друг с другом, а на отслеживании личного прогресса каждого ребенка.
• Создание "Папка достижений": Формирование индивидуальной "Папки достижений" для каждого ребенка, включающего фотографии, рисунки, поделки, отражающие его прогресс в различных областях развития.
• Поощрение и мотивация: Использование разнообразных методов поощрения (похвала, грамоты, маленькие подарки, публичное признание) для поддержания мотивации детей к дальнейшему развитию.
• Взаимодействие с родителями: Активное вовлечение родителей в проект путем предоставления им информации о достижениях их детей, организации совместных мероприятий и обмена опытом. Регулярные консультации и обсуждения прогресса ребенка.
• Анализ и оценка: Анализ собранной информации для оценки эффективности проекта и корректировки образовательного процесса.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап :

• • Определение целей и задач проекта.
• • Разработка системы наблюдений и критериев оценки достижений.
• • Создание формы "Папки достижений".
• • Информирование родителей о проекте и его целях.

2. Основной этап (на протяжении учебного процесса):

• • Наблюдение за детьми в различных видах деятельности.
• • Фиксация достижений в "Папки достижений".
• • Регулярное поощрение детей.
• • Организация индивидуальных и групповых занятий, направленных на развитие выявленных способностей.
• • Проведение мероприятий с участием родителей (совместные выставки, праздники, мастер-классы).
• • Регулярные встречи с родителями для обсуждения прогресса ребенка.

3. Заключительный этап :

• • Оформление итоговых "Папки достижений".
• • Коллективное участие в проекте.
• • Анализ и оценка результатов проекта.

Формы работы с детьми:

• • Индивидуальные беседы.
• • Наблюдения в игровой и учебной деятельности.
• • Выставки детских работ.

Формы работы с родителями:

• • Родительские собрания.
• • Индивидуальные консультации.
• • Совместные мероприятия,вовлечение родителей в участии в проектах,выставках и мастер - классах.
• • Анкетирование.
• • Открытые занятия.
• • Обмен информацией через мессенджеры и социальные сети (при согласии родителей).

Ожидаемые результаты:

• • Повышение уверенности в себе и самооценки у детей.
• • Развитие познавательного интереса и мотивации к обучению.
• • Улучшение детско-родительских отношений.

• • Повышение качества образовательного процесса.
• • Создание позитивной и поддерживающей атмосферы в группе.

          Проект "Маленькие искорки большой надежды" – это не просто способ фиксации успехов, это возможность увидеть и поддержать уникальный потенциал каждого ребенка. Мы верим, что благодаря этому проекту мы сможем создать благоприятную среду для развития и роста наших маленьких искорок, помочь им раскрыть свои таланты и поверить в свои силы. Реализация этого проекта позволит нам, воспитателям, более эффективно планировать и проводить образовательный процесс, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка. А активное участие родителей в проекте укрепит семейные ценности и создаст прочный фундамент для будущего успеха наших детей. Мы надеемся, что этот проект станет ярким и запоминающимся этапом в жизни каждого ребенка и оставит положительный след в их сердцах,а мы будем внедрять новые формы работы и учитывая опыт, полученный в ходе его реализации.

28.05.2025 врамках районного проекта "Академия личностного потенциала" и в рамках проекта сада "Мой детский сад - мой дом" в ГБДОУ детский сад № 70 была проведена викторина "Эрудит", посвященная Дню рождения города Санкт-Петербурга.

Цель викторины: через игровые задания сформировать у воспитанников ДОУ готовность к развитию познавательного интереса и социальных навыков, знакомство с историей Санкт-Петербурга и его достопримечательностями, а также нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.

Задачи:

• Развивать интеллектуальные способности обучающихся, их творческий потенциал.
• Создать условия для формирования познавательного интереса воспитанников ДОУ к городу Санкт-Петербургу через организацию игровой деятельности.
• Обобщить и расширить представления учащихся о Санкт-Петербурге, о его архитектуре и символах, достопримечательностях и памятниках.
• Способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления, познавательной активности и кругозора.
• Воспитать чувство патриотизма и гордости за славное прошлое и настоящее Санкт-Петербурга.
• Содействовать воспитанию доброжелательных отношений дошкольников друг к друг, умения сотрудничать в коллективе, преодолевать трудности.
• 

Участниками викторины стали воспитанники ГБДОУ № 70, ГБДОУ № 57 и ГБДОУ № 126 Невского района.
Проводила викторину воспитатель Гаджиева Зухра Седретдиновна.
Команды каждого детского сада представили свои названия, эмблемы и девиз.
Викторина проходила в интерактивной форме, участники команд активно отвечали на вопросы, разгадывали загадки и узнавали новые интересные факты о Санкт-Петербурге. В завершение викторины жюри подвело итоги и наградило участников команд.
Мероприятие прошло весело, азартно, увлекательно.
Викторина стала отличным способом поздравить любимый город с днем рождения и еще раз почувствовать гордость за его богатую историю и культуру, расширить кругозор и повысить интерес к истории родного города.

Мероприятие состоится 16.10.2025

Поэзия – это особый мир, где каждое слово дышит чувствами, а строки звучат как музыка души. Иногда человеку достаточно одной минуты, чтобы услышать стихотворение и вдруг остановиться, задуматься, почувствовать красоту и силу родного языка.

В современном мире, полном спешки, нам часто не хватает этой самой минуты – минуты для тишины, для слова, для того, чтобы вслушаться в ритм поэтических строк. Проект « Маленькие чтецы» «Минутка поэзии» задуман как маленький праздник слова. В нём участвуют чтецы – дети , которые умеют не просто произносить стихотворение, а оживлять его, превращать текст в живую картину.

Чтецы – это ребята, которые умеют читать стихи громко, выразительно и с душой. Они делают так, что каждое слово становится живым.

Стихи – это маленькие чудеса. В них слова поют, танцуют и рассказывают истории. Когда мы читаем стихи, мы можем увидеть весёлое солнышко, пушистого котёнка или услышать, как шумит ветер в лесу.

Я мечтаю, чтобы «Минутка поэзии» стала традицией. Чтобы мы чаще находили время на стихи, ведь именно они напоминают нам о главном: о красоте мира, о глубине человеческих чувств и о том, что слово может быть настоящим чудом.

Цель:

• Привить любовь к художественному слову.
• Создать атмосферу творческого общения через поэзию.
• Научить детей радоваться красивому слову и делиться своими эмоциями.
• Развить умение слушать и выразительно читать стихи.

Задачи:

• Познакомить участников с произведениями классиков и современных поэтов.
• Развивать артистические способности чтецов.
• Воспитать эстетический вкус и уважение к литературному наследию
• Развивать речь, память, внимание и воображение через заучивание и чтение стихов.
• Формировать у детей уверенность в себе при публичных выступлениях.
• Воспитывать доброжелательность и умение слушать товарищей.
• Вовлечь родителей в совместное творчество с детьми.

Основные направления реализации проекта:

• Образовательное: знакомство   с    поэзией   в    игровой   форме,  чтение стихотворений на занятиях.
• Творческое: выразительное чтение, инсценировка стихов, подбор мимики и движений.
• Познавательное: беседы о поэтах, обсуждение содержания стихов.

• Социальное: выступления перед сверстниками и родителями, совместные поэтические минуты , конкурсы .

Формы работы с детьми:

• «Минутка поэзии» в начале или в конце дня.
• Индивидуальные выступления детей-чтецов.
• Поэтические игры («Продолжи строчку», «Назови рифму»).

Ожидаемые результаты:

• У детей формируется интерес к поэзии и любовь к родному языку.
• Развиваются речь, память и артистические способности.
• Повышается уверенность в себе при выступлениях.
• Родители и дети объединяются общим творчеством.

Юные чтецы получили награды

Проект «Инновационные технологии творческого развития воспитанников с ОВЗ»

Проект «Творческий эксперимент»

Викторина «Эрудит» 

Проект «Игра из «ничего»

Проект «Маленькие искорки большой надежды»

Творческий проект «Календарь праздничных дат»

Проект «Маленькие чтецы» 

Семинар-практикум "Умники и умницы или условия для развития одаренности у детей с ОВЗ"

Задачи проекта:

Развивать творческие способности обучающихся, построение предметно-пространственной среды, способствующей развитию одарённости и реализации творческого потенциала

Развивать одарённость воспитанников через оптимальное сочетание основного и дополнительного  образования побуждать к самостоятельному экспериментированию с материалами и инструментами для создания художественных образов

Раскрывать духовный, интеллектуальный и культурный потенциал, активное вовлечение  участников образовательного процесса в конкурсную, фестивальную деятельность для наиболее полной реализации индивидуальных способностей.

Планируемые результаты:

 Развитие творческих способностей

 Наличие предметно-пространственной среды, способствующей развитию одарённости и реализации творческого потенциала через оптимальное сочетание основного и дополнительного  образования

 Наличие мотивации к самостоятельному экспериментированию с материалами и инструментами для создания художественных образов

 Наличие духовного, интеллектуального и культурного потенциала;

 Вовлеченность в конкурсную, фестивальную деятельность для наиболее полной реализации индивидуальных способностей.

Срок реализации проекта: 2025-2028 г.г.

Паспорт проекта Мой детский сад-мой дом.pdf

О проекте «Современное партнерство-ключ к успешному развитию ребенка»Мероприятия проекта «Современное партнерство-ключ к успешному развитию ребенка»

О проекте «Родные просторы»Мероприятия проекта «Родные просторы»

 Мероприятия проекта «Профессия -ремесло. Современная традиция»

 О проекте "Семейная традиция"О проекте "Семейная академия"

О проекте «Быть здоровыми хотим»

Мероприятия проекта «Быть здоровыми хотим»

О проекте «Семья и книга»

Мероприятия проекта «Семья и книга»

О проекте «Мой детский сад – мой дом»

Мероприятия проекта «Мой детский сад – мой дом»

Организация питьевого режима

В декабре 2024 года проходит городская акция «Безопасные каникулы или Новый год по «Правилам» , которая проводится в рамках городского марафона «Калейдоскоп безопасности». Участникам создают  новогоднюю игрушку для праздничной ёлки на тему безопасности дорожного движения.